《毛泽东自述》增订本

《毛泽东自述》增订本：穿越时空的伟人心路与永恒智慧

一、作者与创作背景：传奇诞生的历程

《毛泽东自述》增订本（人民出版社2023年9月出版）是一部独特而非凡的著作，它并非传统意义上的传记或回忆录，而是由毛泽东本人亲口讲述，由多位国际友人记录整理的珍贵历史文献。毛泽东（1893-1976）作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。他出生于湖南湘潭一个农民家庭，经历了从乡村学子到革命领袖的非凡历程，其思想和实践深刻影响了中国乃至世界的历史进程。

本书的核心内容形成于中国革命的关键时期。1936年，当中国工农红军完成长征后不久，美国记者埃德加·斯诺怀揣着对“红色中国”的好奇与探寻真相的决心，冲破重重封锁抵达陕北苏区。在保安（今志丹县）的窑洞里，毛泽东与斯诺进行了十几个晚上的彻夜长谈，这些谈话通常从晚上9点多开始，持续到凌晨两点左右。时任中共中央宣传部副部长吴黎平担任翻译，他回忆道：“谈话时有正文，也插些故事、闲话，毛泽东同志的态度是那么平易近人，谈话又是那样生动活泼，逸趣横生，久久不倦。斯诺常说这是他生平经历过的最可宝贵的谈话。”

斯诺记录整理的谈话文本经历了一个曲折而传奇的传播过程。据《世界是这样知道毛泽东的》一书考证，斯诺回到北平后，在妻子海伦的协助下整理陕北苏区纪行报道。当传出斯诺在西北遇害的谣言时，他不得不到美国大使馆、燕京大学等地发表演讲，公开自己访问陕北苏区的秘密。海伦特意将毛泽东自述生平经历的文本打印出来，送给美国《亚细亚》月刊。该刊编辑计划分四期连载，副题就用了“毛泽东自传”为标题。1937年7月，上海复旦大学《文摘》总编辑孙寒冰看到《亚细亚》的刊载后，当即找到学生汪衡翻译，并在《文摘战时旬刊》连载，最终形成了署名史诺笔录、汪衡译的《毛泽东自传》单行本，由上海文摘社于1937年11月1日初版。

增订本在原始版本基础上进行了系统扩充和完善，收录了毛泽东1936、1939、1965和1970年同斯诺的四次谈话，以及他同海伦·斯诺、詹姆斯·贝特兰、斯坦因、安娜·路易斯·斯特朗等国际友人的多次谈话和有关背景资料。特别珍贵的是，1936年的谈话不仅经当年的翻译吴黎平作过认真校订，还经毛泽东本人亲自审阅过，确保了内容的真实性和准确性。

二、增订本概览与结构：全景呈现的伟人心路

《毛泽东自述》增订本通过精心编排的内容结构，全方位展现了毛泽东的成长经历和思想发展脉络。全书主要分为四大部分，构成一个完整的叙事体系：

第一部分：童年与青少年时期，毛泽东以生动朴实的语言讲述了自己在湖南韶山冲的成长经历。他描述了一个充满反抗精神的少年形象：“我大约13岁时，终于离开了小学，开始在地里进行长时间的劳动……我父亲是一个严厉的监工，看不得我闲着，如果没有账要记，就叫我去干农活。”在这种艰苦环境下，他仍如饥似渴地阅读能找到的一切书籍，甚至躲在蚊帐后深夜偷读《水浒传》和《三国演义》。这段经历塑造了他最初的反抗意识和求知精神。

第二部分：思想觉醒与革命启蒙，详细记录了毛泽东在湖南省立第一师范学校的求学经历。他回忆道：“我在这里——湖南省立第一师范——经历了不少事情。我的政治思想在这个时期开始形成。我最早的社会经验也是在这里取得的。”这段时期，他受杨昌济老师影响极大，阅读了蔡元培翻译的伦理学书籍，并写了《心之力》一文。同时，他以“二十八画生”名义发出《征友启事》，结识志同道合的伙伴，组建了后来对中国革命产生广泛影响的新民学会。

第三部分：革命实践与军事斗争，毛泽东系统回顾了从秋收起义到井冈山根据地建设，再到红军成长和长征的艰苦历程。他以战略家的视角分析了“农村包围城市”革命道路的形成：“我们当前的力量还小，还不能去攻打敌人重兵把守的大城市，应当先到敌人统治薄弱的农村，去保存力量，发动农民革命。”这部分还包含了对红军纪律的阐述：“早在井冈山时期，红军就给战士们规定了三条简明的纪律：行动听指挥；不拿工人农民一点东西；打土豪要归公。”

第四部分：国际视野与战略思考，收录了毛泽东在不同时期与国际友人的谈话，展现了他对国际形势的深刻洞察。在1939年的谈话中，他系统阐述了抗日战争的持久战理论；1965年谈话聚焦社会主义建设；1970年谈话则提出了著名的“三个世界”理论雏形。在这些对话中，毛泽东以宏阔的战略视野分析世界格局，对中国的前途命运作出科学预见。

三、核心思想内容：伟人成长的心路历程

1. 从反抗精神到革命理想的形成

毛泽东的成长历程是一个不断突破束缚、追求真理的过程。在封建家庭中，他反抗父亲的专制；在旧式教育中，他反抗死记硬背的教学方法；在社会现实中，他反抗不公与压迫。书中生动描述了少年毛泽东与父亲的一次激烈冲突：在一次宴席上，父亲当着客人面责骂他，13岁的毛泽东当众顶撞父亲，甚至在父亲追打时以跳水塘相抗争。这种倔强不屈的性格特质成为他日后革命生涯的精神底色。

在湖南第一师范求学期间，毛泽东的思想经历了重要转变。他回忆说：“在这个时候，我的思想是自由主义、民主改良主义、空想社会主义等观念的大杂烩。我对‘19世纪的民主’、乌托邦主义和旧式的自由主义，抱有一些模糊的热情，但是我是明确地反对军阀和反对帝国主义的。”这种思想上的探索最终在1920年冬得到升华，毛泽东在阅读了陈望道译的《共产党宣言》、考茨基的《阶级斗争》以及柯卡普的《社会主义史》后，确立了马克思主义信仰：“到了1920年夏天，我已经在理论上和在某种程度的行动上，成为一个马克思主义者，而且从此我也自认为是一个马克思主义者了。”

2. 革命实践的智慧与创新

《毛泽东自述》以第一视角展现了毛泽东在革命关键时期的战略决策过程和领导智慧。当秋收起义部队进攻长沙受挫时，毛泽东力排众议提出转兵井冈山的战略决策。他在书中回忆道：“1927年9月19日晚在文家市召开前委会议，力主放弃攻打长沙，把起义军向南转移到敌人统治力量薄弱的农村山区，寻找落脚点。”这一决策开创了“农村包围城市”的革命道路，展现了他实事求是的精神和勇于创新的魄力。

在创建井冈山革命根据地的过程中，毛泽东深刻认识到群众路线的重要性。他指出：“在这以后，我越来越相信只有通过群众的行动确立起来的群众政治权力，才能保证有力的改革的实现。”这一思想贯穿于他整个革命生涯，形成了“从群众中来，到群众中去”的工作方法。书中还详细记录了红军在长征中经历的艰难险阻：“红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最危险的江河，越过中国一些最高和最险峻的山口。通过强悍的土著居民地区，跋涉荒无人烟的草地，经受严寒酷暑、风霜雨雪。”这些亲历者视角的叙述，使读者能够深切感受革命历程的艰辛与红军不屈的斗志。

3. 思想方法与实践哲学

贯穿全书的是毛泽东独特的思想方法和实践哲学。他善于将马克思主义基本原理与中国实际相结合，形成了一套行之有效的工作方法。在革命斗争中，他提出：“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！”这一辩证思维方法成为指导中国革命取得胜利的重要原则。

毛泽东还展现了卓越的学习方法和知识整合能力。即使在最艰苦的革命环境中，他始终保持阅读习惯：“从1911年到1927年我上井冈山时为止，从没有中断过阅读北京、上海和湖南卖的日报。”他博览群书，善于从传统文化中汲取智慧，并将其创造性转化。正如他在其他著作中展现的：“毛泽东对中国的典籍烂熟于心，还能结合当前实际翻新改造。”这种古为今用的智慧使他的思想既扎根于中国文化土壤，又具有现代革命精神。

四、金句与思想火花：穿越时空的智慧光芒

《毛泽东自述》中蕴藏着大量闪耀智慧光芒的语句，这些话语既是毛泽东个人经历的真实写照，也是中国革命精神的凝练表达。以下分类摘录部分经典语句：

个人成长与奋斗精神

1. “我13岁时白天干活，晚上替父亲记账，尽管这样我还是能够继续学习，贪婪阅读的我能找到的一切书籍。”——展现了一个农家子弟在艰苦环境下对知识的渴望。

2. “我在北京的生活很差，但是在公园和故宫庭院里我却看到了北方的早春，当北海仍然结着冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开，这对我是一个补偿。”——体现了在困境中发现美的乐观精神。

3. “自信人生二百年，会当水击三千里！”——这句充满豪情的诗句，表达了毛泽东的远大抱负和坚定信念。

革命信念与斗争哲学

1. “一切反动派都是纸老虎！”——这句充满革命英雄主义气概的论断，鼓舞了无数革命者的斗志。

2. “星星之火，可以燎原。”——形象地描述了革命力量由小到大、由弱到强的发展规律。

3. “枪杆子里面出政权！”——揭示了武装斗争在中国革命中的极端重要性。

4. “下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！”——体现了共产党人一往无前的斗争精神。

战略思维与领导智慧

1. “在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！”——这句充满辩证思维的名言，成为指导革命斗争的重要方法论。

2. “军民团结如一人，试看天下谁能敌！”——强调了军民关系对于革命胜利的决定性作用。

3. “红军的顽强拼搏精神令人动容。他们穿越荒无人烟的草地，攀登白雪皑皑的雪山，与敌人进行殊死搏斗。”——生动描述了长征精神的内涵。

群众路线与人民立场

1. “在这以后，我越来越相信只有通过群众的行动确立起来的群众政治权力，才能保证有力的改革的实现。”——表达了毛泽东对群众路线的坚定信念。

2. “要特别忠于大多数人民，孝于大多数人民，而不是忠孝于少数人。”——对传统忠孝观进行了革命性阐释。

这些简洁而深刻的语句不仅具有历史价值，更蕴含着跨越时代的精神力量，至今读来仍令人振奋和深思。

五、历史价值与当代意义：多维度的书评视角

《毛泽东自述》自问世以来，就以其独特的史料价值和思想深度受到广泛关注。不同时期的读者和研究者从多个角度评价了这部著作：

史料价值与历史意义

“中国第一自传”的历史地位：本书被誉为“中国第一自传”，是研究毛泽东生平和中国革命史的第一手资料。党史研究专家丁晓平历时20年完成的《世界是这样知道毛泽东的》详细追溯了《毛泽东自传》的采访、发表、翻译、出版过程，认为这部作品“让世界得以认识真实的毛泽东和中国共产党领导的革命事业”。

国际传播的开创性意义：通过斯诺等国际记者的传播，本书打破了国民党对红色中国的新闻封锁，使毛泽东和中国共产党的形象首次走向世界。1937年首次出版后，“在同年11月20日又再版一次”，1945年重庆谈判期间更是“大量重印和再版，各种各样的翻版及翻印更是数不胜数”。

现实意义与当代启示

青年教育的生动教材：多位读者评价本书为“跨越时空的对话桥梁”，分布式发电24-2班学生王士琦在读书笔记中写道：“这本书仿佛是一座跨越时空的桥梁，一旦踏上，便能近距离聆听伟人毛泽东的心路历程。这些自述展现了毛泽东作为领袖之外，作为一个普通人的思考与情感，能让读者深刻感受到他的抱负、坚韧以及对国家和人民深沉的爱。”

基层干部工作的实践指南：盘锦市就业和人才服务中心胡勇敢在读书笔记中分享：“阅读恰似一场跨越时空与伟人的深度对话，毛泽东同志对人民的深切关怀、对形势的精准判断、对实践的深刻把握都让我深受触动。扎根基层，服务于民，坚持走群众路线，是我们每一位基层干部职责所在。”

精神力量的源泉：延庆法院青年干警在读书分享会中表示：“红军战士面对恶劣环境和强大敌人从不曾退缩，他们凭着坚定的信念、面对一切困难的勇气，最终取得了长征的胜利...作为新时代青年，我们必须坚定理想信念，充分传承和发扬红军战士不屈不挠的斗志和毅力。”

学术价值与思想研究

毛泽东研究的基础文本：本书为毛泽东思想研究提供了不可替代的原始材料，特别是1936年经毛泽东本人审阅的谈话内容，真实反映了他在延安时期的思想脉络。学者龚清明评价：“毛泽东的叙述，是个人历史的记录，更是身处那个时代的展现。所叙述的不再是‘我’，而是‘我们’；不仅是毛泽东，更是红军、是革命者；不仅是个人经历的主观印象，更是一个关心中国人民集体命运的盛衰的旁观者的客观史料记载。”

马克思主义中国化的早期呈现：本书生动记录了毛泽东如何将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合的过程，展现了马克思主义中国化的早期探索。正如毛泽东在其他著作中所言：“要让广大民众和党员干部懂得自己的思想，就需要用中国人熟悉的旧知识和人民的新实践去注解，这就是他常说的马克思主义中国化。”

六、阅读感悟与人生启示：汲取穿越时空的精神力量

阅读《毛泽东自述》是一次深刻的思想洗礼和精神之旅。通过毛泽东平实而生动的自述，读者不仅能了解一位伟人的成长历程，更能从中获得丰富的人生启示：

1. 困境中成长：磨难是成就的垫脚石

毛泽东的少年经历告诉我们，逆境往往是成长的催化剂。13岁离开学堂后，他白天干农活，晚上替父亲记账，但正是在这样艰苦的环境中，他培养了超强的自学能力和时间管理能力。在北大图书馆当助理员期间，他因职位低下而遭受冷遇，却利用这一机会博览群书，深入研究马克思主义。这种在困境中寻找机遇的能力启示我们：现代人在面对职业挫折或生活压力时，应学会将挑战转化为自我提升的契机。与其抱怨环境，不如像青年毛泽东那样，在“结冰的北海”边欣赏“洁白的梅花”，在逆境中发现美好，积蓄力量。

2. 学习之道：知行合一的智慧

毛泽东的学习方法与实践精神对当代人具有重要启示意义。他在湖南第一师范期间，“总共只花了160块钱——其中包括我的许多次报名费；在这笔钱里，大概有1/3花在报纸上”。这种对知识的投资意识令人深思。他不仅广泛阅读，更注重实践应用：在读过《共产党宣言》后，立即着手组织工人运动；在分析中国农村状况后，毅然走向井冈山。这种知行合一的学习方法提示我们：在信息爆炸的时代，学习的关键不在于获取知识的数量，而在于能否将知识转化为解决实际问题的能力。职场人士应像毛泽东那样，围绕工作实践中的问题有针对性地学习，建立“问题导向”的学习模式。

3. 理想信念：精神力量的源泉

《毛泽东自述》最震撼人心的是贯穿全书的坚定理想信念。从井冈山的星星之火到长征的艰难跋涉，毛泽东和红军战士面对无数挫折和失败，却从未动摇革命信念。这种精神在毛泽东的话语中得到生动体现：“三十八年过去，弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”这种革命乐观主义精神启示我们：在物质丰富的今天，人们更需要精神力量的支撑。确立值得追求的人生理想，并为之坚持不懈地奋斗，才能在瞬息万变的时代中找到内心的定力和生命的意义。

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”人民群众是党和政府这棵大树扎根的沃土，来自于民，扎根于民，服务于民，坚持走群众路线，这是共产党员应始终铭记的。

这段来自延庆法院青年干警的感悟，道出了《毛泽东自述》的核心启示之一：真正的力量来自于人民，伟大的事业必须扎根于人民。

七、应用指导意义：从历史智慧到现代实践

《毛泽东自述》不仅具有历史价值和思想深度，更蕴含丰富的实践智慧，对现代人的生活、学习和工作具有重要指导意义：

1. 个人成长与自我提升

逆境中成长的智慧：毛泽东少年时期的经历启示我们，困境是磨砺意志的磨刀石。现代人面对职业挫折或生活压力时，可学习毛泽东在北大图书馆的经历——即使身处边缘位置，仍能通过自主学习拓展视野。建议建立“每日阅读”习惯，聚焦专业领域深度阅读，将知识转化为解决问题的能力。

跨界学习的方法：毛泽东善于从不同领域汲取智慧，将传统文化与马克思主义相结合。现代职场人士可效仿这种跨界思维，如技术人才学习人文知识增强系统思维，管理者研读历史提升战略眼光。建议采用“主题式学习”方法，每季度聚焦一个跨界主题深入探索。

2. 领导力与团队建设

群众路线的现代应用：“从群众中来，到群众中去”的工作方法对现代管理具有重要启示。企业管理者应深入一线，了解员工真实想法和客户实际需求。毛泽东在井冈山时期的民主建军实践（如士兵委员会制度）提示我们：建立扁平化沟通渠道，让基层员工参与决策，能有效提升团队凝聚力和创新活力。

价值观驱动的组织建设：红军“三大纪律”的成功经验表明，简洁而有力的核心价值观是团队建设的基石。现代组织可借鉴此经验，提炼3-5条核心行为准则，通过持续教育内化为团队文化。如毛泽东所述：“行动听指挥；不拿工人农民一点东西；打土豪要归公”——这样的行为规范既具体又可执行。

3. 战略思维与问题解决

矛盾分析法的实践应用：“在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人”的辩证思维方法适用于商业竞争和复杂问题解决。面对强大竞争对手时，保持战略自信的同时，在具体战术上精心准备、谨慎应对。毛泽东分析中国社会各阶级状况的方法启示我们：解决复杂问题前，应先进行全面系统的矛盾分析，找出关键症结。

创新突破的思维方式：秋收起义后转兵井冈山的决策展现了突破常规的创新思维。现代创新创业者可从中获得启示：当主流路径受阻时，寻找“边缘创新”机会。正如毛泽东选择“敌人统治薄弱的农村”作为发展空间，初创企业也可寻找行业巨头忽视的细分市场实现突破。

4. 群众工作与公共服务

基层治理的智慧：对基层工作者而言，毛泽东在湖南农村的调查方法（如开调查会）仍然适用。深入群众不应是形式主义的走过场，而要像毛泽东那样“甘当小学生”，真诚倾听群众心声。他在《湘江评论》时期的宣传实践提示我们：政策传播应避免生硬说教，采用群众喜闻乐见的语言和形式。

调查研究的方法论：毛泽东提出的“没有调查，没有发言权”原则，对政策制定者具有永恒价值。建议公共管理者建立常态化调研机制，确保政策制定基于真实民情。如毛泽东在自述中展现的，调查研究不仅是收集信息，更是与群众建立情感联结的过程。

《毛泽东自述》增订本作为一部穿越时空的经典，其价值不仅在于记录历史，更在于启迪现实与未来。通过毛泽东朴实而深刻的自述，我们看到了一位伟人如何在民族危亡之际探寻救国之路，如何将个人理想融入时代洪流。这些珍贵的历史记忆和思想智慧，如同不灭的火炬，照亮着中华民族走向复兴的征程，也指引着每一个普通人在自己的生活中寻找意义与价值。在这个充满不确定性的时代，重读《毛泽东自述》，汲取其中的精神力量和思想智慧，或许能帮助我们找到前行的方向和勇气。