1995年，长寿长乐杯作文比赛，贵州007在安龙一中投稿，最终拿了一个四等奖，那是贵州007在写作领域拿到的最初的一个奖。

1997年，香港回归，电校作文比赛，我拿了一个一等奖。

1998年，全省中专应用文比赛，贵州007代表电校参赛，结果拿了一个优秀奖。

回想这些，我想我在文字领域是有天赋的，这也是我自己身上唯一的特点。

体育方面，吃不好，营养不良，跑不快，跳不高，耐力也不是第一；

空间方面，我也是有特点的，对地理是有自己的记忆方式。按农村的说法，叫能打到山势（加油之城的方言，意思是能识别到方位方向）2003年第一次到广州，可以活人导航，那里可没有手机导航的。

数字方面，只有笨功夫，记忆圆周率都是肌肉记忆，可惜童子功太浅，没有上高中，没有进阶的基础，更没有专一的深耕，想在这个领域有饭吃，几乎不可能，避免之。

语言方面，我在贵阳学院代课、在贵阳旅游学校代课，再加上老家几位兄弟都是教师，可能有这方面的特长，擅长表达。只是没有到目前为止没有强劲的经济基础，不愿意外交，于是不愿意去多表达。

音乐方面，因为守伙牛的放牛娃都是在大山里高声喊，那个不会保护自己嗓子的娃娃，怎么可能有音乐天赋呢？想想也是很搞笑，每次到K歌环节，我都是短板，补不起来。

存在方面，我对哲学是感兴趣的，对于时间、空间、文化三个维度看问题是有自己的基础的，也大胆的提出了“点线面体网”五大维度这一观点。

专一起来，四十多岁了，还在补短板的话，一辈子就过去了，发挥自己所长吧。在自己的天赋领域不断产品化，做出最小产品，提供可变现的服务。

附录：《霍华德・加德纳的 “多元智能理论” 》

霍华德・加德纳的 “多元智能理论”（Multiple Intelligences）是心理学界具有广泛影响力的天赋与能力分类框架，其核心观点是：人类的智能并非单一整体，而是由 8 种相对独立、可观察和评估的智能类型构成。后续他在研究中探讨了第 9 种潜在智能 ——存在智能（Existential Intelligence），并认为其虽未被完全证实，却在人类认知中具有重要意义。以下是包含存在智能的完整 9 种智能体系：

1.语言智能（LinguisticIntelligence）

核心能力：对语言（口头、书面）的理解、表达与创造，包括词汇、语法、语义、语用的敏感度。

典型表现：擅长写作、演讲、讲故事、语言翻译，能快速掌握新语言，对诗歌韵律、辩论逻辑有天然直觉。

代表领域：作家、记者、教师、律师、翻译官。

2.逻辑-数学智能（Logical-MathematicalIntelligence）

核心能力：逻辑推理、数字运算、抽象思维、模式识别的能力。

典型表现：擅长解决数学问题、分析逻辑关系、归纳规律，能通过数据推导结论，理解复杂系统原理。

代表领域：数学家、科学家、程序员、会计师、逻辑学家。

3.空间智能（SpatialIntelligence）

核心能力：对空间关系、视觉形态、维度转换的感知与想象，包括物体位置、形态、距离的直观把握。

典型表现：擅长地图阅读、立体几何、空间构图，能在脑海中旋转或重构物体，对视觉艺术、设计有天赋。

代表领域：建筑师、画家、雕塑家、导航员、飞行员。

4.音乐智能（MusicalIntelligence）

核心能力：对音调、节奏、旋律、音色的感知、理解与创造，包括对音乐结构和情感表达的敏感度。

典型表现：音准好、节奏感强，能快速记忆乐曲，擅长演奏、作曲或音乐分析，能通过音乐传递情绪。

代表领域：音乐家、作曲家、指挥家、音乐评论家、歌手。

5.身体-动觉智能（Bodily-KinestheticIntelligence）

核心能力：对身体的控制、协调、平衡，以及通过肢体动作表达或操作的能力。

典型表现：擅长精细动作（如外科手术、手工）或大肢体运动（如舞蹈、球类），能快速模仿动作，精准把控身体姿态与力量。

代表领域：运动员、舞蹈家、演员、外科医生、工匠。

6.人际智能（InterpersonalIntelligence）

核心能力：感知他人情绪、意图、行为，理解社交信号并有效互动的能力。

典型表现：擅长察言观色、共情沟通、团队协作，能快速融入社交环境，在群体中扮演协调者或领导者。

代表领域：心理学家、外交官、管理者、教师、推销员。

7.内省智能（IntrapersonalIntelligence）

核心能力：对自身情绪、动机、价值观、优势与局限的清晰认知与反思能力。

典型表现：擅长自我觉察、目标规划、情绪管理，能深刻理解自身行为的意义，倾向于探索内心世界。

代表领域：哲学家、心理咨询师、思想家、作家（自我表达类）。

8.自然观察智能（NaturalistIntelligence）

核心能力：对自然环境中物体、生物、现象的识别、分类、归纳能力，包括对自然规律的敏感度。

典型表现：擅长区分动植物种类、观察天气变化、识别地质特征，能从自然中发现模式或规律。

代表领域：生物学家、地质学家、农民、生态学家、自然摄影师。

9.存在智能（ExistentialIntelligence）

核心能力：对“大问题”的思考能力，包括生命意义、死亡、宇宙本质、人类存在价值等终极命题的感知与探索。

典型表现：擅长抽象思考，对哲学、宗教、宇宙学有天然兴趣，能从宏观视角理解人类处境，常提出“为什么”“是什么”的根本性问题。

代表领域：哲学家、宗教学家、天文学家、思想家、社会活动家（关注人类共同命运）。

理论说明：

加德纳强调，这9种智能并非孤立存在，而是相互关联、共同作用的——每个人都拥有独特的智能组合，且智能可通过后天学习和实践得到发展。存在智能的加入，进一步完善了对人类高阶认知能力的覆盖，尤其体现了人类对“意义”的追求这一独特属性。