0083《思辨与立场》生活中无处不在的批判性思维工具

《思辨与立场：生活中无处不在的批判性思维工具》是2016年9月中国人民大学出版社出版，阅想时代策划出品的图书。

如果将来樊登读书会讲解的书只有一本可以流传下去，我希望是这本《思辨与立场》。——樊登

我把手头这本书称之为《人类大脑使用手册》，当我阅读它的时候，我的大脑（或心灵）获得了一丝宽慰，就好像它对这一方面的东西等了数年之久一样。这是我的父母以及其他人应该教而没有教给我的人生课程。我在三个研究中心以及五所大学教过书，它们都宣称要培养学生的批判性思维，但是没有人提供这些原则和极其具有根本性的且有力的观念。——弗雷德·梅

【作者信息】

《思辨与立场》的作者是理查德·保罗和琳达·埃尔德。理查德·保罗是批判性思维领域的国际知名作家和权威专家，琳达·埃尔德是教育心理专家，也是该领域的杰出权威。

【核心内容】

思维的基础与重要性：强调思维在人类生活中的核心地位，指出思维的功能是产生意义，而情感和欲求则分别与思维产生的意义以及发起行动相关。在当今复杂多变的世界中，良好的思维品质对于个人的决策、行动以及未来发展至关重要，它决定了我们能否在海量信息中准确判断、合理决策，进而实现自身目标。

批判性思维者的特质与成长层级：书中阐述了批判性思维者应具备的6个特质，如优秀的思考者总是在思考他们的思维过程、有明确的目标、使用思维“工具”提升思维质量、能将思维与感受和需求相分离、善于分解剖析事情以及经常评估自己的思维方式等。同时，还详细描述了批判性思维者的6个成长层级，包括无思维反思意识者、有思维反思意识者、起点上的思维提升者、行进中的思维提升者、有所成的思考者和集大成的思考者，为读者提供了一个评估自身思维水平和发展方向的框架。

思维的要素与标准：深入剖析了思维的要素，如推理、目的、概念、信息、推断、假定、意涵等，以及它们之间的相互关系，并通过日常生活中的例子帮助读者理解如何在实际思考中识别和运用这些要素。此外，还提出了思维的标准，包括清晰性、精确度、关联性、准确性、深度、广度、逻辑性、公平性、重要性等，引导读者运用这些标准来评估和提升自己的思维质量。

批判性思维的应用：探讨了批判性思维在各个领域的应用，如自我理解、道德推理、企业与组织生活等。在自我理解方面，强调要监控自我中心主义对思维的影响，保持公平性，理解心灵的三个基本功能及其相互关系；在道德推理中，分析了道德推理的基础、道德概念和原理，以及道德与其他领域思维的区别；在企业与组织生活中，指出了组织内进行批判性思维的障碍，并强调了良好思维对于组织发展的重要性。

策略性思维：介绍了策略性思维的成分和方法，帮助读者学会如何在日常生活中运用批判性思维。例如，要理解思维、情绪情感体验和欲求的相互依存关系，对周围的自我中心主义保持敏感，避免大脑做出过度概括，认识到自我中心思维的非理性本质，以及通过努力培养理性等。

【优秀读后感】

思维的觉醒与提升：许多读者表示，阅读《思辨与立场》让他们经历了一次思维的觉醒。在过去，可能很少对自己的思维方式进行深入反思，而这本书促使他们开始审视自己的思考过程，意识到思维中存在的各种缺陷和不足，如偏见、成见、逻辑不严谨等。通过学习书中的批判性思维方法和工具，他们能够更加客观、理性地看待问题，提高了思维的清晰度和准确性，不再轻易被情绪、个人偏好或外界舆论所左右。

自我认知的深化：读者深刻认识到自我中心主义对思维的潜在影响，以及监控和克服这种倾向的重要性。书中的相关内容让他们有机会反思自己在日常生活和工作中的行为和决策，是否受到了自我利益、情感需求等因素的干扰，从而更加努力地追求认知谦逊、换位思考和认知一致等认知美德，以实现更全面、客观的自我认知和成长。

沟通与人际关系的改善：一些读者提到，批判性思维的培养对他们的沟通能力和人际关系产生了积极影响。在与他人交流和讨论时，能够更好地理解对方的观点和立场，避免一味地坚持己见或盲目反驳，而是尝试从不同角度去思考问题，以更加开放和包容的心态与他人进行对话。这种思维方式的转变有助于减少冲突和误解，增进彼此之间的理解和信任，提升人际关系的质量。

决策能力的增强：书中关于如何运用批判性思维进行决策的内容，使读者在面对复杂问题和重要决策时更加从容自信。他们学会了收集和评估相关信息，分析各种可能的选择及其后果，运用思维标准来权衡利弊，从而做出更加明智、合理的决策。批判性思维帮助他们摆脱了以往凭直觉或经验做出决策的局限性，提高了决策的成功率和有效性。

对教育和学习的启示：部分读者从教育者或学生的角度分享了读后感，认为《思辨与立场》对教育教学具有重要的启示意义。教育者意识到培养学生的批判性思维能力应该成为教育的重要目标之一，通过引导学生反思自己的思维过程、鼓励他们提出问题和质疑、提供多样化的学习资源和讨论机会等方式，帮助学生逐步掌握批判性思维的技巧和方法，提高他们的学习能力和综合素质。而学生则表示，这本书让他们明白了学习不仅仅是记忆知识，更重要的是学会如何思考，如何运用批判性思维去分析和解决问题，从而激发了他们对学习的兴趣和主动性。