安龙县戈塘中学

【创办历程】学校创建于1931年，时属南笼知事聂树楷在鲁沟设立的北区第二国民学校。解放后易名为“贵州省安龙县鲁沟小学”。1950年，余志昌任学校负责人，当时教师8人，学生200余人。1966年“文化大革命”开始，李发科担任校长；1971年，在推广“朝农经验”，“教育学大寨”的口号下，学校开设初中班，初设小学到初中八个年级（小学五年制，初中三年制）；1984年9月学校办成为完整的九年一贯制学校（小学六年制，初中三年制），一直延至2002年中小学分家。 2002年学校迅速扩大，为完成教育部的“两基”验收，选址迁建，与小学分离，更名为安龙县戈塘中学，班级增至12个班，学生人数增至597人，教职工增至23人。2002年顺地通过了国家教育部的“两基” 达标验收至今。目前学校有25个教学班，学生1610人，教职工71人。

【基本情况】学校占地面积：22000平方米，建筑面积：4620平方米，现正在建塑胶运动场，面积3346平方米（含250米的环形跑道）。拥有集20个普通教室的教学楼两幢，学生宿舍三幢，可住500多名学生，属于半封闭的寄宿制学校。

【师资队伍】学校现有68名专任教师，高级教师2人，中教一级教师20人；本科学历61人，专科学历7人；州级骨干教师5人；近几年来，被评为县优秀教师20人，县优秀班主任15人，州优秀教师4人，省优秀教师1人。

【办学特色】十年的初中办学实践，凝聚成可贵的“团结 勤奋 拼搏 创新”的校训，养成了“务本求实”的工作作风。形成了“重实际讲实情 创实绩”的“三实”校风、“爱学生 尽职守 教有法”的教风和“行三礼 勤学问 敢突破”的学风。确立“以师生发展为本”的办学思想，“育人为本、德育为先、立德树人”的育人理念和“以德立校、依法治校、民主理校、科研强校”的办学思路。学校教育教学质量稳中有升，办学水平有较大幅度的提高，人文管理深入人心，办学条件与日俱增，教育“9+3”计划完成效果显著。凸现出“升学不论基础、出路才是主流”的办学特色，赢得了社会和群众较高的赞誉。今天，学校以乡村学校少年宫为服务窗口，以培养多元化人才为契机，正以饱满的激情，憧憬着新的发展机遇。

【办学成果】学校管理已结下丰硕的成果，相继被评为州级优秀乡村学校少年宫、推荐评为省级优秀留守儿童之家、州、县两级学科渗透法制教育示范学校、州级民族民间文化进校园示范点、州级教育宣传先进单位、县级青蓝工程优秀示范学校；获得过“黔西南州安全生产先进集体”荣誉称号、县级教育目标管理一等奖、二等奖、 “安龙县德育先进学校”、“安龙县关心下一代工作先进集体”、县级“祖国好家乡美系列活动三等奖”等诸多荣誉称号。

创新推行“3+3直接管理加间接管理”的“双手”管理模式，左手狠抓初中三年内涵管理，让基础差的学生有所获，直接升入中等职业技术学校。然后变管理为关心，关注学生出路，将触角伸向职校，间接督促管理学生，促使其完成中职教育，顺利创就业，圆其人生梦，让家长和学生感受到“靠得住，有盼头”，这样，吸引学生“进得来，留得住”；右手重点抓好基本功扎实学生的教学质量，扎实开展“共享集体备课成果，反思课堂教学得失，提高课堂质量高效”的 “备”“教”模式，让学生优进高出，圆其大学梦，最终实现学生 “出得去，走得好”的“双腿”升学模式。

民族民间文化进校园活动独具特色，多次应邀参加州县义演，成绩突出.2010年11月，我校纯苗歌《咔依》代表安龙县县参加“黔西南州第二届中小学文艺汇演”，荣获三等奖。近两年，教师参加县级以上教学技能竞赛６人次获县级以上奖，学生学科竞赛获国家级奖１０人次，获省级以上奖５0余人次。教师撰写的论文４０余篇获省级奖，20余篇获州级奖，50余篇获县级奖。教师优秀课例获省级奖8人次。中考成绩喜人，考入州县重点高中的学生人数逐年增加，升学率逐年增高，特别是教育“9+3”计划完成高中阶段入学率得到领导首肯。

【存在问题】专业素养方面：部分教师的专业水平不够高，教学方法比较单一，教学技能不够强，有一部分教师毕业于非师范专业，毕业后能够参加专业学习的机会比较少，加之其主动钻研教学业务的信念支撑不强，自身成长、发展目标不明确，所以自主研究教学业务的动力不足,以上多种原因,导致了这部分教师专业水平不高。思想认识方面：部分教师的认识不到位，教育信息单一，跟不上时代发展和知识更新的需求，他们一直用过去较传统的观念来看待现在的教学和学生，工作的激情不高，方式方法不灵活。学生管理方面：部分教师方法陈旧，无法处理来自学生问题，学校也想方设法多次组织过相关的德育教育和学生管理培训，但因“本土倦怠和排斥”心理的干扰收效甚微；虽然学校积极争取上级或其他培训机构开展培训的机会，选派教师参加培训，提升他们的德育教育水平和管理学生的方法，但能够参加的人数和机会不是很多，上述原因的存在，导致平时开展班级德育教育及对学生进行管理等方面的工作效率较低，这也是农村学校德育教育难以突破的瓶颈。

【未来展望】目前戈塘中学正在探索总结适合农村乡镇学校实际的教学方法和提高高中阶段入学率完成教育“9+3”计划成功经验，进行教育教学改革，构建现代教学模式，努力实施素质教育。把学校办成教育教学质量较高，实现学生进得来、留得住、出得去、走得好，有一定特色的农村初级中学。