遵义航天中学

遵义航天中学位于遵义市汇川区广州路中段，地处遵义市政治、经济、文化中心区域，是一所环境优美的城市寄宿制学校。遵义航天中学建于1992年，隶属航天科工集团061基地。学校于2008年8月移交地方政府，由汇川区人民政府属地管理。学校占地38000平方米(近60亩)，建筑面积28448平方米。学校有标准教室48间，办公用房40间，多功能厅1个，按2:2:2的比例配置了理化生实验室；有计算机教室两间，多媒体教室50间；有男、女生宿舍楼各一栋，共有寝室310间，可容纳1800人住宿；建有2783平方米的学生食堂，有餐位2200个；设有图书室、阅览室，图书室藏书72675册，杂志148种，生均图书24.5册。学校现有46个教学班，在校学生3065人。有教职工 233人，在编教职工167人，聘用教职工66人。其中专任教师149人，平均年龄39岁，14人具有研究生学历，专任教师学历达标率100％。有高级职称教师61人,占38.6％,中级职称教师30人，占19％，具有中高级人数比例达57.6％。国家级骨干教师1人，有市级名校长1人，市级名师5人，市级骨干教师10人，区级骨干教师22人。

       学校建有物理、化学、生物实验室，信息技术教室，音乐、美术教室，多功能报告厅，图书馆等。全校已全面实现多媒体教学。学校建有塑胶篮球场、羽毛球场、乒乓球台等体育活动设施，男、女生公寓，浴室，食堂等生活服务设施齐全。

       学校以“智慧教育”为文化特色，以“知类通达 好学近知”为教学理念，以“长征精神”立校，以“航天精神”兴校，以“仰望星空 脚踏实地”为校训，坚持“求是求美 行有品”的校风，倡导“精心 精业 导有方”的教风和“多闻 多思 学有疑”的学风，努力实现学校全面有特色，管理科学有特效，教学规范有特点，学生合格有特长的办学目标。

学校积极探索德育新模式，推行准军事化管理，开设德育综合课（每天一节），坚持以“创新主题教育、培育阳光少年”为目标开展德育教育活动，已形成“月月有教育主题、月月有实践活动”的具有航中特色的德育系列，促进了学生优良品德的形成。学校长期聘请军事教官对学生进行准军事化管理，每学期开学初都要对三个年级的学生进行为期3-7天的军训，强化学生管理，规范了学生行为。

多年来，学校采取“封闭管理，开放办学”的办学模式，形成了“敬业爱岗，无私奉献，团结协作，勇争一流”的航中精神。学校以提高教育教学质量为生命线，形成了“立足常规抓课堂，着力高效出质量”的教学管理特色。以科研促教研，全力打造高效课堂，大力推进教科研工作，形成了浓厚的教科研氛围。学校还承担了多项国家级、省级、市级课题。以教师编写学案、导学案为抓手，正积极推进新的课堂教学改革，力争以高水平的课堂教学作为提高教育教学质量的根本保障。

我校也开展了一系列以“打造高效课堂”为核心的活动。学校专门就如何实施有效教学，打造高效课堂进行了培训，逐步形成了“先学后教”的教学模式。教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力等得到普遍提高，教与学的方式发生了根本转变，培养了学生自主、合作、探究的学习方式。课堂教学质量和效益得到进一步提高，教学改革取得了初步成效。近几年中考成绩均列遵义市前茅。2013年中考再创辉煌，全市81769人参加考试，我校952人参加考试。600分以上全市91人，遵义航天中学18人，占19.8％，其中我校学生取得遵义市总分第一、第二、第四名的优异成绩。

学校全面推进素质教育。每年举办一届田径运动会、篮球、乒乓球、广播体操等单项体育比赛。每年举办一届艺术周、歌咏比赛、演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，促进学生素质的全面提高。

学校是国家级语言文字示范学校，全国消防安全教育示范学校，贵州省教育系统先进单位。贵州省学校艺术教育工作先进单位。贵州省首批三所绿色学校之一，遵义市第一批园林式单位和遵义市文明单位。2012年，我校学生冯赢赢唯一代表贵州参加全国“五好小公民”演讲比赛获二等奖，并在北京人民大会堂受奖。2013年，我校九年级五名学生组队代表贵州省参加全国第四届中小学生艺术展演活动朗诵类比赛，荣获全国二等奖。2013年参加贵州省航模比赛，获四项冠军的优异成绩，位居参赛学校之首。2010成为全国消防宣传教育示范学校；2013年获全国校园安全先进学校称号。2013年成为成都军区在贵州建设的唯一一所少年军校。

学校力争成为贵州省（遵义市）最具质量影响力和文化领导力的学校，立足学生的智慧成长，创造满足学生、社会和国家要求的优质教育质量，让每一个航中人因此获得自尊和自豪。学校发展愿景的内涵意蕴在于学校的特色文化建设的独特性与优质性，彰显出学校独特的文化魅力！关注学校发展的历史文化积淀和对学校未来发展，用航天精神“自强、超越和突破”激励航天中学的师生追求更高、更远的工作与学习的境界；把航天精神所蕴含的学校办学理念“知类通达，好学近知”作为学校发展的价值导向，深化校内各项改革，让学校的老师找到职业的幸福感、成就感和认同感；让学生“能够过一种充满乐趣的、负责任的、有意义的生活”。

立足学生的智慧成长，不断丰富学校教育质量内涵，创造满足学生、社会和国家要求的优质而全面的教育质量。让学生自主学习、行为艺术和生活自理更加充实，使学校学生不仅有学业成就和综合素质的全面提高的广度，还有个性、创新、智慧的高度。重视激发学生学习的主动性和积极性，按照学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的课程目标指导学生的课程学习；实现学生身心的全面发展，挖掘学校教育活动的功能和价值，培养学生道德品质、合作与交流、审美与表现、运动与健康等综合素质；培养学生的学习能力，提高学生的思维品质，“想问题能够更宽一点、活一点”能够批判性地独立思考问题，让学生好学乐群、博习辨志，发展形象与逻辑思维，并融会贯通。

发展观念，接纳当今教育、社会和科学发展的前沿信息，构建具有先进教育理念的一种特色教育构想和学校教育发展模式。以管理的人性化、科学化提高学校管理的效能，以课堂教学改革确保学生学业成就的提升，以特色校本课程丰富学生的学习素养，以教师的专业成长成就更加优秀教师团队，培养全面而有个性的学生。充满激情，让学生优秀的学业成就证明我们的教学自信。关注过程，不断丰富和发展学校教育质量内涵；强化学校组织规划、领导实施和评价反馈的过程质量。

创造卓越，持续保持学校在当地同类学校的优势地位，超越家长和社会的质量期待。