贵州省三都水族自治县民族中等职业学校

一、校情简介

我校居县城南面，是全县唯一一所融中等职业教育、成人教育和各种职业技能培训于一体的办学机构，创办于1984年，多年来学校恪守“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教方针，秉承“自强不息，厚德长技”的校训。在各级党委、政府和主管部门的关心支持下，通过自身的努力，学校有了长足的发展。2003年通过“省级合格职校”评估验收，2005年3月被省扶贫办确定为贫困地区农村劳动力转移县级培训基地，2010年被州人力资源和保障局批准为职业技能工种培训基地，2013年5月再次通过省合格职校评估。学校现有教有在职教职工165人，其中专任教师96人，临聘教师69人。目前共有学生4323人，其中全日制学生1238人，非全日制学生3085人。学校共开设21个教学班。目前学校与州电大联办35个高等函授专业（班），有学员680人；每年培训农民工和下岗再就业人员1000余人。

现在使用的老校园占地面积65亩，校舍建筑面积1.7万平方米，教学实训设备价值346万元，电脑220台，图书1.25万册；本着“完善老校区，建好新校区”的原则，县人民政府于2013年采用垫资形式到猴场新区新建职校。目前完成建筑面积69000平方米，其中教学综合楼28100平方米，学生宿舍14200平方米，食堂5800平方米，教师公租房7200平方米。运动场场地平整结束。教学综合楼、教师公租房处于装修阶段，3月底投入使用，学生宿舍、食堂4月底投入使用。总投资1.3亿。

二、内涵建设

学校尤其重视内涵建设，积极选派教师参加省级和国家级教师培训，与对口帮扶学校开展交流学习活动，切实通过“走出去、请进来”等多种形式，提高教师业务素质。为创设良好的校园环境，学校因地制宜重视美化、绿化、硬化校园，校园文化建设突显职教特色，校园内精心设置了10余块专业展板，在显要位置悬挂中职教育宣传标语，还修建了文化长廊—石栏大道。开展传统文化进校园活动，全校师生在上午第3节体育大课打太极拳。开发体育课间活动，培养学生以柔克刚，以静制动、追求卓越的优秀品质。同时我们举办了师生运动会，组织开展每一届迎新晚会， “迎新杯”篮球赛、足球赛等不同的形式表达全校师生员工的共同理想和精神风貌，让学生不仅学技能、懂技术，更要重品行，讲操守培养良好的职业精神和职业道德。学校依法治校，重视制度建设，强化监督落实，新建安全处，确保校园和谐平安，强化教研工作，革新教学模式，教学质量和办学效益明显提高。

三、专业设置

学校专业设置，依托企业，贴近需求，既服务工业和城市，又面向现代农业和农村。学校开设有汽车运用与维修、电子电工、民族织绣、计算机、旅游酒店服务与管理、学前教育、物流管理七个专业。其中汽车运用与维修是我州南部职教集团的骨干专业，目前有专业教师6人，其中全日制毕业的3人，经过国家级、省级专业培训转岗3人。目前本专业开设有6个教学班。现有汽车实训室2间，实训设备有：大众、丰田、金杯、五菱及部分农用车实训发动机、实训汽车底盘；大众全车电路实训台、丰台发动机实训考核装置、大众及部分实用车型电路电气实训展板。汽车整车维护实训室1间，报废福特小轿车和面包车各一辆。

电子电工是我校重点专业之一，现有电子装配实训室1间，电工实训室1间，钳工焊工实训室1间，实用电能证子电器装配实训室1间。实训设备有：现代电子装配实用桌及实用工具，高级电工考核操作台及附属器材（工位20个），钳工焊工实训台（工位各8个），制冷实训设备3套。电子电工专业学生在校学习期间，通过考试，获得国家级的维修电工中级技书和焊工中级技能证书，确保学生双证书毕业（中职毕业证书和中级技能等级证书）。

民族织绣专业是我校特色专业，受到省州高度重视，依托国家首批非物质文化遗产马尾绣开展教学，教学成果显著。学前教育专业与贵定师范联办，物流管理专业是与对口帮扶学校广州商贸学校联办，贵广高铁的开通让物流管理专业就业前景看好，实行师徒制教学模式。

四、展望未来

认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，坚持真抓实干，把中央、省、州、县发展职业教育的决策部署落到实处。加快发展三都现代职业教育。

一是加快“百校大战”建设，确保2015年9月入住。加大招师、招生力度，努力做到“招得来”、“留得住”、“学得好”、“走得畅”，实现职业教育就是就业教育。

二是办好重点专业。拿100亩的土地建设汽车运用、维修销售专业，使水族学生走遍祖国大江南北。继承中国首批非物质文化遗产—水族马尾绣，把民族织绣专业做大做强。采取校政合作、校企合作，校园合作。尽快研发，用现代机器替代手工，提高劳动生产力，减少劳动力成本，提高经济效益。

三是深化产教融合，“把教室建在车间，把车间搬到学校”欢迎行业和企业参与举办职业教育。采取“引厂入校”，“前店后校”，“厂校合一”，人员同训、设备共享等多种模式办学。学校支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地，通过县政府购买服务业方式给予企业支持。通过校企合作共同培养实训人才。