贵州修文高级中学

修文中学是修文县唯一的普通高中，是贵州省二类示范性普通高中，其史源可以追溯到1508年明代著名哲学家、教育家王阳明先生创建的龙冈书院。1939年，贵州省立高级中学（今贵阳一中前身）迁至修文，应修文地方政府及父老的请求，省高协助修文筹建初级中学，命名为“贵州省立贵阳高级中学附属修文初中部”，次年更名为“修文县立初级中学”。 1956年，学校发展成为完全中学，并改名为“贵州省修文中学”，2002年剥离初中后，改制成为普通独立高中。目前，学校占地面积62698平方米，生均面积25.13平方米；校舍建筑面积35578平方米，生均14.25平方米；绿化面积6790平方米，生均绿化面积2.72平方米。学校现有 52个教学班，学生3026人，教职工205人，其中专职任课教师190人，在岗高、中级教师125人。

学校秉承阳明先生“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知”的思想，建校以来一直以“笃实”为校训，以龙冈书院院规“立志、勤学、改过、责善”为学风，以“知行合一、求真务实”为校风、以“培德育知，笃行善导”为教风，以“为每一个学生终身发展奠定基础”为办学理念，形成了“知行合一、成位化育”的办学特色。

多年来，学校深刻领会阳明先生教无定法、因材施教和无论智愚贫富、学生都是可琢之璞的教育思想，实实在在地把“知行合一”的王学核心融入课堂，融入到学生心中。全体教师牢固树立“不让每一个学生掉队”的思想，形成以人为本、以学生为主体的观念，重视学生的个性发展和潜能开发，无论学生基础好坏都决不放弃，通过分层推进、分类指导，让不同层次的学生都有较大程度的提高。教师在教育教学中与学生一同成长，从知识的权威者转变为平等参与学生课题的研究者，从知识的传授者转变为学生学习的组织者。

在新一轮高中课改实验中，学校严格遵照《贵州省普通高中课程改革实施方案（试行）》及相关指导意见的要求，积极稳妥地开展课改实验。课程与教学活动是新课程改革实验的核心，因此，学校认真落实课程计划，所有教师都做到先培训、后上岗。在开好国家规定的必修课程的基础上，积极构建具有本校特色的、整体化的必修课、选修课和活动课。学校组织教师编撰了《王阳明在黔诗文选读》、《走近王阳明》、《物华天宝看修文》、《太极拳教程》等一系列富有地方特色的校本教材，免费发放到每一个学生手中，列入课程计划且排入课表组织教学。其次，学校逐步转变对教师和学生的考核评价方式，制定符合本校实际的选课标准及相应的评价机制，目前开发的选修课有40多种，学生可根据自己的兴趣和专长进行选修。学生可以自由选择美术、音乐、书法、棋类、太极拳、跆拳道、篮球、田径、足球等课程。学生们根据自己的兴趣爱好，成立了跆拳道社、太极拳社、书画社、文学社等12个学生社团，学校将社团活动课程纳入课表，聘请校内外专家作为任课教师。学校着力培养学生动手实践和创新能力，每学期都组织学生到县内各基地、社区开展劳技实践和自愿服务活动，锻炼他们的独立生活和处世能力，为其终身发展打下良好基础。

学校坚持以“育人为本，德育为先”为指导思想，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，制定和完善各项规章制度，不断创新德育举措。学校实施德育导师制，要求全体教职工人人参与德育工作。学校注重开展爱国主义教育、行为养成教育、法制教育、安全教育及自主管理教育、心理健康教育、公德教育等，培养学生良好的情操和品格。

质量是学校生存与发展的生命线，学校的全体教职员工都树立了牢固的质量意识。学校加强教学管理工作，严格执行国家制定颁布的课程计划，按规定开足开齐各类课程，严格实施教学常规管理制度，认真抓好教学的各个环节，提高学生的学习能力。近年来，学校高考、会考成绩稳步提高，均超过省、市平均水平，高考一本、二本、三本、大专上线人数均大幅度超过贵阳市下达的预测指标。2003至2012年，贵阳市对全市高中学校教学质量进行了九次入出口评估，修文中学九次获奖，六次以总分第一的成绩荣获区、市、县普通大型高中类学校一等奖，二次获二等奖，一次获三等奖。

学校不仅有深厚的文化底蕴，且校园内古树葱茏、丹桂飘香，有“书院式学校”之称。目前，学校的基础设施完善。安装配备有全套多媒体教室49间, 计算机教室2间（学生用机120台），现有藏书111420册、报刊杂志114种、工具书331种、教学参考书233种；有实验室9个（物理2个、化学2个、生物1个、通用技术实验室2个、地理实验室1个、数字化模拟实验室1个），科技展览室和电子阅览室各1个，大型多功能报告厅1个，会议室4间，另有档案室、资料室、陈列室、师生书画展览室；有完整的校园广播系统、校园宽带网和校园信息管理系统。学校校园布局合理，功能区分明确，主题文化鲜明，育人环境良好。

今后，我们将以科学发展观为指导，用三到五年的时间，努力提高师资水平，全面提高教育教学质量，注重内涵发展，把修文中学建设成为黔中名校。